Voces diversas en un canto compartido Canto de Cenzontles

En el marco del proyecto Canto de Cenzontles: Fortalecimiento de las voces indígenas y afrodescendientes a través de los medios comunitarios, financiado por el Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (PIDC) de la UNESCO, se desarrolló el Fondo para la Producción Radiofónica Comunitaria Canto de Cenzontles 2026.

El objetivo del Fondo es fortalecer a los medios comunitarios, indígenas y afrodescendientes para consolidar un ecosistema mediático plural y diverso en México. El proceso, en el que participaron 19 radios comunitarias, incluyó un campamento presencial con talleres especializados, además de acompañamiento y mentorías en producción radiofónica a lo largo de 5 meses.

Las 19 radios participantes, provenientes de Ciudad de México, Guanajuato, Hidalgo, Morelos, Oaxaca, Puebla, Veracruz y Yucatán, trabajaron en la producción de una cápsula radiofónica que forma parte de 5 programas especiales de nuestra Temporada 13 con tres líneas temáticas: identidad y territorio; narrativas en lenguas originarias; niñeces y juventudes. Para escuchar los programas donde se incluyen estas cápsulas, visita esta página.

Identidad y territorio

Estéreo Lluvia
La palabra de las mujeres en la mayordomía del pueblo mixteco de Tututepec

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_{Esta cápsula explora las mayordomías en Tututepec, Oaxaca, a través de los testimonios de mujeres e infancias. Revela cómo los rituales ancestrales mantienen una continuidad histórica bajo el sincretismo católico, preservando la identidad mixteca, la cohesión social y el orgullo de ser descendientes de Ocho Venado Garra de Jaguar.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición:} ^{Aleyda Jazmín Santos Juárez, Paulina Kristell Mata López} ^{y Dulce Yuridia Cuevas Gutiérrez}

^{Voces: Locución: Paulina Kristell Mata López y Aleida Yazmin Santos Juárez / Entrevistadas: Jovita Sánchez Olmedo, Sofía Esperanza Ríos, Antonia Mata Zárate y Luz Juárez Gómez}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Diego Picón}

Afrouniversidad Politécnica Intercultural
El sonido que nació para enfrentar al tigre: historia del Bote o Tigrera

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_{Este relato sonoro describe el origen y la evolución del Bote, Tigrera o Arcusa, un instrumento tradicional de la Costa Chica de Guerrero creado originalmente por comunidades afromexicanas para proteger al ganado y cazar jaguares imitando el rugido de una hembra en celo. Se narra cómo un artefacto rústico hecho de bule, piel de venado y cera, pasó de ser una herramienta de supervivencia y cacería en el monte a convertirse en un pilar fundamental de la identidad cultural y las danzas festivas de la región.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Mohamed Molina, Liliana López y Jorge Cruz}

^{Voces: Locución: Mohamed Molina / Entrevistado: Leovardo Cruz}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Diego Picón}

Voces
Afromexicanas
El baile de los
diablitos

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_{Los niños de la comunidad de San Marquitos, Villa de Tututepec, participan en la danza de los diablitos, una danza que tiene sus orígenes ancestrales en la comunidad y que está en riesgo de perderse. En esta cápsula conversan con personas que comparte sus puntos de vista sobre cómo se ha perdido esta tradición y las acciones que se realizan para rescatarla.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Yetzin Abigail Castañeda Camacho y Yazmin Gallardo}

^{Voces: Locución: Yetzin Abigail Castañeda Camacho / Voces de la comunidad} ^{de San Marquitos, Villa de Tututepec, Oaxaca}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Diego Picón}

CESDER
Ordenamientos
territoriales
para una vida digna

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_{En esta cápsula encontramos la palabra de quienes participan activamente en el cuidado del territorio, específicamente en la organización de los comités de ordenamiento terriorial de la Sierra Norte y Nororiental del estado de Puebla. Se comparte la experiencia de un encuentro de saberes en la asamblea del COELZI el 23 de agosto del 2026 y reflexiones que nos aterrizan en la urgencia de cuidar la vida en todas sus formas.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Liliana Rosales Aldai, Aracely González Andrade y Leicy Cortés Hernández}

^{Voces: Locución: Liliana Rosales Aldai / Entrevistados: Avelina Manzano, Pedro Bravo, Beatriz Ignacio y Marisol Sevilla}.

^Idiomas: ^Español

^{Mentoría: Diego Picón}

Narrativas en lenguas originarias

Radio Tsinaka
Voces que vuelven a florecer

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_{Anita y Azalea Alondra comparten sus experiencias de distanciamiento y reencuentro con sus raíces indígenas y lenguas maternas: el náhuatl y el totonaco. A través de sus historias, reflexionan sobre los prejuicios, la identidad y el sentido de pertenencia, así como los caminos que han encontrado para resignificar sus lenguas, recuperar su memoria y fortalecer el vínculo con sus pueblos y culturas.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Azalea Alondra Sahinos Castañeda Sahinos y Ana Laura Salgado Lázaro}

^{Voces: Locución: Azalea Alondra Sahinos Castañeda Sahinos y Ana Laura Salgado Lázaro / Conversación totonaco: Claudia Sahinos Castañeda y Rosa Santiago Gómez /Conversación náhuatl: Herminia Ramos Rojas}

^{Idiomas: Totonaco / Náhuatl / Español}

^{Mentoría: Guillermo Monteforte}

Radio Tuklik
Sanar nuestra historia

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_{Una madre y su hija conversan en la cocina de su casa mientras escuchan la radio, donde una abuela habla desde su lengua maya. A través de este diálogo, la niña descubre la importancia de escuchar, valorar y mantener viva su lengua maya.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Maria Leticia May Uc
y Gelmy Mariela Pool Ucan}

^{Apoyo grabación: Livia Briceño y Alfredo Cetina}

^{Voces: Locución y actuación:
Aylin Dzul Uc, Evelin Naylin Pacheco May y Betzi Liliana Pacheco May}

^{Idiomas: Maya / Español}

^{Mentoría: Guillermo Monteforte}

Colectivo Mente Negra
Jé ts’én na: el latir de nuestra lengua

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_{Todo comenzó con palabras en mazateco que Ana Karen escuchaba sin comprender. Su curiosidad y la convivencia con la familia de Diego la llevaron a aprender poco a poco la lengua. Hoy, como padres, buscan transmitirla a su hijo para fortalecer sus vínculos con los abuelos y mantenerla viva entre generaciones, con ayuda de la música y el rap en mazateco.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Nicolás Hernández Mejía, Marlene Vizuet Morales} ^{y Edani Ita}

^{Voces: Diego Antonio, Ana Karen Yáñez García y Diego Antonio Edani Ita}

^{Idiomas: Mazateco / Español}

^{Mentoría: Guillermo Monteforte}

Radio Nanj nï’ïn
Triqui de corazón

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_{Una madre relata su migración a la Ciudad de México y el talento de su hjo para cantar. Regresan a su pueblo, San Andrés Chicahuaxtla, Oaxaca, y el niño descubre un interés para aprender su lengua materna. Ahora aprende a hablar y también a cantar en triqui.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Florencia Sánchez Juárez, Marcos Sandoval Cruz y Heyli Vásquez Dolores}

^{Voces: Locución: Florencia Sánchez Juárez / Angel Gamaliel Escobar Sánchez y Fausto Sandoval Cruz}

^{Idiomas: Triqui / Español}

^{Mentoría: Guillermo Monteforte}

Radio Huaya
Raíces de Xaltipa

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_{Cruz Martínez, mujer nahua de Xaltipa, Ilamatlán, Veracruz, comparte su testimonio sobre la destrucción que dejó el huracán Priscilla en octubre de 2025. Entre deslaves, la creciente del río y la pérdida de su comunidad, sus habitantes esperan ser reubicados. A pesar de las pérdidas, mantienen la esperanza de reconstruir su comunidad y preservar sus costumbres, fiestas, música, lengua materna y formas de organización.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Elizabeth Jiménez Sánchez y Santiago Morales Lemus}

^{Voces: María Francisca Bautista, Damián Hernández, Cruz Hernández, Félix Iker Hernández}

^{Idiomas: Náhuatl / Español}

^{Mentoría: Mareli Felipe Chino y Maribel Vázquez Urcid}

Radio Tosepan Limakxtum
Tosepan Kalnemachtiloyan

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_{En nuestras comunidades, nuestra lengua materna nos permite conocer el mundo, aprender lo que nos rodea, tanto en casa como en nuestra comunidad. Nos da paso a poder escuchar y aprender de nuestras abuelas y abuelos, quienes poseen y comparten saberes que forman parte de nuestra historia y nuestra identidad.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Fátima Amado Salgado y Ada Mariana Chico Gerónimo}

^{Voces: Locución: Fátima Amado Salgado / Niños de la escuela Tosepan Kalnemaxtiloyan}

^{Idiomas: Náhuatl / Español}

^{Mentoría: Mareli Felipe Chino y Maribel Vázquez Urcid}

Radio Jowa
Ndeaj

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^{Ndeaj nace marcado bajo trueno y lluvia. Se da cuenta que es especial a diferencia los demás niños y por eso, sus propios abuelos lo rechazan. Al nacer en su casa, surgen varias discusiones que no entiende. Huyendo de ese dolor, Ndeaj encuentra refugio donde nadie lo juzga, estando en el mar, entre las olas, los peces y su único amigo, aprende a ser libre, es un niño viajero, curioso.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Yolanda Odilia Aquino Osorio y Getzemani Guerra Carvajal}

^{Voces: Narrador: Anibal Gijón Maldonado / Ndeaj: Carlos Alberto Gijón Corona}

^{Idiomas: Ombeayiüts} ^{/ Español}

^{Mentoría: Mareli Felipe Chino y Maribel Vázquez Urcid}

Yoltlajtoli Radio
Cuento de Juan y las Crecientes

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_{Tata Miguel comparte la historia de “San Juan y las crecientes”, un relato que permanece en la memoria y en la lengua materna, transmitiendo conocimientos sobre la lluvia, las crecientes y su relación con las fechas de junio. Al compartirla con sus nietos, Tata Miguel mantiene viva una tradición que conecta a las nuevas generaciones con sus raíces.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Rosario Martínez Hernández y José Leonardo García de los Santos}

^{Voces: Tata Miguel, Eimy, Pablito, Norma, Rosario Martínez}

^{Idiomas: Náhuatl / Español}

^{Mentoría: Mareli Felipe Chino y Maribel Vázquez Urcid}

Niñeces y juventudes

Afrojarocha Radio
La compuerta de
caricias para el río

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_{El padre río de las mariposas une a los estados de Oaxaca y Veracruz en la región del Sotavento. Niñeces integrantes de Afrojarocha radio, nos comparten su sentir y pensar desde la ciudad de Tuxtepec, Oaxaca y la comunidad afromexicana de Las Peñitas perteneciente a Cosamaloapan y también del municipio de Otatitlán, Veracruz.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Juana Itzel Barrera Guerra y Luis Fernando Paredes Porras}

^{Voces: Verso: Julio Domínguez Medina / Voz masculina: Luis Fernando Paredes Porras / Pescador: Marcelo Rodríguez Mayorquín / Niño Luis Fernando Paredes Armas / Niño Jehudiel Ortega Rivera / Niña Krishna Pérez Alberto / Niña Zenén Pérez Alberto}

^{Idiomas: Español}

_{Mentoría: Alejandra Carrillo y Esperanza González}

Radio Ecos de la Sal
Mirando el territorio
a través de las niñeces

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_{Radio Ecos de la Sal convocó un espacio de encunetro para que las niñeces de Zapotitlán Salinas, Puebla, contaran, a través de dibujos, el siginificado que tiene su territorio para ellos y todo lo que en él habita. En esta cápsula nos narran cuáles son sus animales y plantas favoritas, qué pasaría si ya no existieran y desde su sentir nos hacen recomendaciones de cómo cuidan de esta biodviersidad.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Alison Barragán Serrano y José Alberto Barragán Ibarra}

^{Voces: Locución: Yuri Rosas Herrera} ^{/ Itzae Josué Coello Barragán, Máximo Fabián González Barragán y Alison Ortiz Hernández}

^{Idiomas: Español}

_{Mentoría: Alejandra Carrillo y Esperanza González}

Radio Cuenca de la Independencia
Una radiocarta:
cómo habito mi escuela

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_{Las niñas y niños de la comunidad Ojo Zarco, en Dolores Hidalgo, Guanajuato, habitan y nos describen su escuela comunitaria que se sostiene gracias a la iniciativa e involucramiento activo de las madres de familia de la región. A través de una radiocarta se presentan y cómo es su día a día en este espacio educativo construido desde los valores comunitarios.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Karla María García González y Carolina Abigail Aguillón Rodríguez}

^{Voces: Locución: Sara Salgado Peralta} ^{/Kevin, Jimena, Daniela, Camila, Juana María, Melani, Lilia Dolores y los demás niños de la comunidad de Ojo Zarco}

^{Idiomas: Español}

_{Mentoría: Alejandra Carrillo y Esperanza González}

Radio Teocelo
¿Qué pasa
cuando se van?

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_{Esta es una historia basada en la vida cotidiana de un niño de 13 años que se quedó al cuidado de sus abuelitos cuando tenía solo 15 días de nacido. Alejandro nos cuenta cómo es ir a vender fruta picada y chicharrones con su abuelito al cual le dice papá, cómo vive su infancia y sus sueños al ser grande.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Rocío Concepción Tlaxcalteco Tepetla y Brayan López de la Cruz}

^{Voces: Alejandro Pale, Lorenzo Pale, Elizabeth, Guillermo Izquierdo, Brayan López}

^{Idiomas: Español}

_{Mentoría: Alejandra Carrillo y Esperanza González}

Xaltokaj Radio
Construir espacios seguros para sus mentes

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_{En un mundo donde las noticias, imágenes y contenidos digitales llegan constantemente a las pantallas de niñas, niños y adolescentes, ¿cómo impactan estas experiencias en sus emociones y en la manera en que comprenden la realidad? Esta producción reflexiona sobre la importancia de acompañar sus emociones, transformar el miedo en diálogo y construir espacios seguros para ell@s.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Nadia Fabiola Castañeda Franco} ^y ^{José Manuel Hernández}

^{Voces: Locución: Alex Paola González Hernández / Wendy Clarisa Franco Cruz, Jorge Humberto Monterrubio Castañeda y Ximena Ramírez Valencia}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Artemio Dionicio}

Cholollan Radio
La fortaleza de un pueblo
es la unión de su gente

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_{Dos hermanitos de la comunidad Cholulteca de San Antonio Cacalotepec, Puebla, hablan de los retos que enfrentan como infancias en su vida diaria y de qué forma las actividades comunitarias y festividades como el Tlapalehuil les permiten ayudarse mutuamente para enfrentar sus miedos.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Alison Niño Cocolli, Guillermina Coyotl y Miryam Vargas Teutle}

^{Voces: Locución: Yahuitzil Flores Vargas / Ángel Fernando Cuaya Coyotl, Alberta Niño Tobón y Ariel Rafael Cuaya Coyotl}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Artemio Dionicio}

Tsilinkalli Radio
Semillas del territorio:
Xoxocotla y la Serpiente

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_{Dos niñas se plantean los retos de su comunidad a través del recuerdo de una leyenda que hace memoria de las formas de resolver las problemáticas con creatividad y organización, sembrando semillas de esperanza en el territorio.}

Créditos

^{Responsables de la producción y edición: Alma Leticia Benítez} ^{y Marco Antonio Tafolla Soriano}

^{Voces: Locución: Itany Violeta Juárez Dionisio y Celit Jocabet Juárez Dionisio / Grecia Aylin Aguilar López, Carla Yoselin Salazar Solis, Valentina Salinas Irineo, Pedro Emmanuel Perez Flores, Pablo Sebastian Pineda Benitez y Abdiel Pablo Vara Leal}

^{Idiomas: Español}

^{Mentoría: Artemio Dionicio}